الحمد لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده، وبعد:
فبين يدي القارئ الكريم دليلٌ يرشدُ مُعَلِّمَ مقررِ أصول الفقه، يستند إلى كتاب: (أُصُولُ الْفِقْهِ الَّذِي لَا يَسَعُ الْفَقِيهَ جَهْلُهُ) للشيخ الدكتور/ عياض بن نامي السلمي -وفقه الله تعالى-.
وقد رُوعِيَ في بناء هذا الدليل أن يكون للطالب دورٌ في عملية التعلم، وذلك من خلال اقتراح طرق تفاعلية للتدريس، ونشاطات تعليمية تطبيقية داخل الدرس أو خارجه.
وتم تقسيم الكتاب المقرر إلى (ثنتي عشرة وحدة تعليمية)، كل وحدة تحوي عددًا من الدروس، وفي مطلع كل وحدة يتم عرض المعارف، والمهارات، والقيم التي تطرقت لها الوحدة، وأهداف الوحدة، ودروس الوحدة.
وكل درس يحتوي على:
| أهداف الدرس | وروعي فيها أن تكون واضحة، وقابلة للتحقق. |
| إجراءات التدريس | وهي مقترحات لسير الدرس، وتوضيح الخطوات التي تساعد على تحقيق الأهداف، مع اقتراح للوسائل التعليمية، واستراتيجية التدريس المناسبة، والمصادر العلمية للاستزادة. |
| النشاطات التعليمية | كل درس به ثلاث نشاطات تعليمية، تساعد المعلم على تفعيل دور الطلاب في عملية التعلم، مع حل مقترح لكل نشاط. |
| أسئلة التقويم | في كل درس خمسة أسئلة تقويمية؛ ليتأكد المعلم من تحقيق أهداف الدرس، مع حل مقترح لكل سؤال. |