حجم الخط:

إجراءات التدريس

عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· تعريف الواجب

يطلب المعلم من الطلاب قراءة تعريف الواجب قبل الحضور إلى الدرس،

وأثناء الدرس يكون النقاش بين المعلم والطلاب في أصل التسمية، وضرب الأمثلة.

· الكتاب المقرر.

· السبورة.

· أقسام الواجب

يطلب المعلم من الطلاب قراءة أقسام الواجب، ومن ثم يطلب منهم التعبير عن الأقسام بالأمثلة، فيذكر المثال أولًا، ثم القسم الذي يندرج تحته.

· السبورة.

· الواجب الموسع والمضيق

يعطي المعلم مجموعة من الأمثلة المتنوعة لواجباتٍ مُوسَّعَةٍ، وأخرى مُضَيَّقَةٍ، ويتناقش مع الطلاب حول مفهوم الوجوب، والفرق بينها.

· لوحة مكتوب عليها الأمثلة.

· أو عرض مرئي لها.

استراتيجية التدريس

المناقشة والحوار.

المصادر الإثرائية

· موقع المكتبة الشاملة / قسم أصول الفقه.

· ويستفاد من الكتب الآتية: المستصفى، العدة، شرح الكوكب المنير، تخريج الفروع على الأصول.

· علم أصول الفقه - عبد الوهاب خلاف.

· المهذب في علم أصول الفقه المقارن - عبد الكريم بن علي النملة.

· الدروس المسموعة والمرئية في الرابط: https://www.youtube.com/watch?v=BhCXzh-J5nE

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة