الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى
أسلوب التقويم	شفهي.
زمن تنفيذه	بداية الحصة، 3 دقائق.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يحقِّق القول في الشرط الذي يحصل التخصيص به.
الأدوات والأسئلة	حقِّق القول في الشرط الذي يحصل التخصيص به.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	التحقيق: أن الشرط الذي هو أحد المخصصات المتصلة هو الشرط اللغوي، أي: ما كان فيه التعليق بإحدى أدوات الشرط، مثل: (إن، ما، من، إذا)، وأما الشرط العقلي والشرعي فإنهما من المخصصات المنفصلة.

الأداة الثانية

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

آخر الحصة، 3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

الهدف الذي يقيسه

يميِّز بين أنواع الشروط.

الأدوات والأسئلة

بالتعاون مع زملائك، اختاروا الرقم المناسب لما يلي:

1) شرط عادي 2) شرط لغوي 3) شرط شرعي 4) شرط عقلي		ستر العورة.
		وجود القلم للكتابة.
		العلم للإرادة.
		إن قام زيد أكرمتك.
		ملك النصاب.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

1) شرط عادي 2) شرط لغوي 3) شرط شرعي 4) شرط عقلي	4	ستر العورة.
	3	وجود القلم للكتابة.
	2	العلم للإرادة.
	1	إن قام زيد أكرمتك.
	3	ملك النصاب.

الأداة الثالثة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	آخر الحصة، 4 دقائق.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
الهدف الذي يقيسه	يوجِّه كون الشروط اللغوية من حيث معناها وترتيب الحكم عليها أسبابًا.
الأدوات والأسئلة	بالتعاون مع زملائك، وجِّهوا كون الشروط اللغوية من حيث معناها وترتيب الحكم عليها أسبابًا.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	لأن السبب: ما يلزم من وجوده الوجود، ومن عدمه العدم لذاته، والشروط اللغوية ينطبق عليها هذا التعريف، فإذا قلت: "إن تأتني أكرمْك"، فقد جعلت الإتيان إليك سببًا في الإكرام، يحصل الإكرام بحصوله، وينعدم بعدمه. وبهذا يتبين أن الشروط اللغوية تنزل من حيث المعنى والحكم منزلة الأسباب.

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يفرِّق بين الشرط المتعقِّب جُمَلًا، وبين الاستثناء.
الأدوات والأسئلة	فرِّق بين الشرط المتعقِّب جُمَلًا، وبين الاستثناء.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	الفرق بين الشرط المتعقب جملًا وبين الاستثناء عند من فَرَّقَ، أن الشرط منزلته التقدم على المشروط، فإذا تأخر في اللفظ كان كالمتقدم من حيث المعنى، ولا خلاف أنه إذا تقدم لَحِقَ الجميع مما يذكر بعده من الجمل المتعاطفة.

الأداة الخامسة
أسلوب التقويم	بحث.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يحرص على الاستفادة من المكتبة الشاملة في بيان ما بعد الغاية هل يدخل في حكم ما قبلها؟
الأدوات والأسئلة	بالرجوع إلى المكتبة الشاملة، اكتب بحثًا موجزًا ترجح فيه ما تراه في مسألة: هل ما بعد الغاية يدخل في حكم ما قبلها؟
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	الإجابة مفتوحة.