| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفهي. |
| زمن تنفيذه | بداية الحصة، دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبيّن أقوال العلماء في حجية مفهوم المخالفة. |
| الأدوات والأسئلة | بيّن أقوال العلماء في حجية مفهوم المخالفة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | · ذهب جمهور العلماء إلى حجية مفهوم المخالفة، مع اختلافهم في قوة كل نوع من أنواعه، وهو الراجح. · وذهب أكثر الحنفية إلى عدم حجية مفهوم المخالفة مطلقًا. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | شفهي. |
| زمن تنفيذه | بداية الحصة، 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يستدل لمن يرى حجية مفهوم المخالفة. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، استدِلُّوا لمن يرى حجية مفهوم المخالفة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | استدل الجمهور بأدلة منها: · قوله صلى الله عليه وسلم: «لأزيدن على السبعين» (أخرجه البخاري، بنحو هذا اللفظ) بعد أن نزل قوله تعالى: ﴿ إِنْ تَسْتَغْفِرْ لَهُمْ سَبْعِينَ مَرَّةً فَلَنْ يَغْفِرَ اللَّهُ لَهُمْ ۚ ﴾ [التوبة: 80]، وجه الدلالة: أن النبي صلى الله عليه وسلم فهم من النص على السبعين أن ما زاد عنها قد يكون حكمه مختلفًا عن المقتصر على هذا العدد، فوعد بالزيادة على السبعين. · أن الصحابة رضي الله عنهم فهموا من تخصيص الوصف بالذكر انتفاء الحكم عما خلا عنه. · أن تخصيص الشيء بالذكر لا بد له من فائدة، فإذا لم نعلم فائدة غير انتفاء الحكم عما عداه جعلنا التخصيص دالًّا على ذلك. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يستدل لمن يرى عدم حجية مفهوم المخالفة. |
| الأدوات والأسئلة | استدل لمن يرى عدم حجية مفهوم المخالفة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | استدل الحنفية بأدلة: · أن القرآن والسنة مليئان بالنصوص التي فيها تعليق الحكم على وصفٍ، أو عددٍ، أو غايةٍ، ولا يكون نفي الحكم عما سوى المذكور مرادًا باتفاق الصحابة. · أن الله قد نص على المفهوم المخالف حين يريد نفي الحكم عنه في آيات كثيرة، ولو كان السكوت كافيًا لما كانت هناك حاجة إلى النص عليه. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | بداية الحصة، 4 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يجيب عن أدلة القول المرجوح. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، أجيبوا عن أدلة القائلين بعدم حجية مفهوم المخالفة مطلقًا الواردة في الدرس. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | · قول المنكرين: إن في القرآن والسنة كثيرًا من مفاهيم المخالفة المتفق على عدم حجيتها، يجاب: بأن تلك المواضع لم تتوافر فيها شروط الاحتجاج الآتي ذكرها. · وقولهم: إن الله قد نص على المفهوم حيث أراده، يجاب: بأن ما نص فيه على المفهوم قصد تأكيده، ولا يدل على أن غيره ليس حجة. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | بحث. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يقدِّر أهمية التفصيل حين مناقشة الأدلة. |
| الأدوات والأسئلة | اكتب بحثًا موجزًا توضح فيه أهمية التفصيل حين مناقشة الأدلة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. |