| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفهي. |
| زمن تنفيذه | بداية الحصة، دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعرِّف الاجتهاد لغة، واصطلاحًا. |
| الأدوات والأسئلة | عرِّف الاجتهاد لغة، واصطلاحًا. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الاجتهاد في اللغة: بذل الجهد، والجهد هو: الوُسْع والطاقة. وفي الاصطلاح هو: بذل الوُسع في إدراك حكمٍ شرعيٍّ بطريق الاستنباط ممن هو أهلٌ له. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | بداية الحصة، 4 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يشرح أركان الاجتهاد. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، اشرحوا أركان الاجتهاد. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | للاجتهاد ثلاثةُ أركانٍ، هي: 1) المجتهِد: وهو الفقيه المستوفي لشروط الاجتهاد. 2) المجتهَد فيه: وهو الواقعةُ المطلوبُ حكمُها بالنظر والاستنباط؛ لعدم ظهور حكمها في النصوص، أو لتعارض الأدلّة فيها ظاهرًا. 3) النظرُ وبذلُ الجهد: وهو فعلُ المجتهد الذي يتوصَّلُ به إلى الحكم. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبيِّن أثر اجتهاد الصحابة على اجتهاد التابعين. |
| الأدوات والأسئلة | بيِّن أثر اجتهاد الصحابة على اجتهاد التابعين. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | اجتهد الصحابة رضوان الله عليهم في وقائع في عهد النبي صلى الله عليه وسلم أثناء غيابهم عنه، فإذا جاءوه عرضوا عليه اجتهادَهم، وأما بعدَ وفاته فقد اشتهر اجتهادُ الصحابة، ونُقل إلينا أكثرُه، و تأثّرَ اجتهادُ التابعين باجتهاد مَن تفقَّهوا عليه من الصحابة، فكان أهلُ العراق أكثرَ أخذًا عن ابن مسعودٍ وعلي، وأهلُ المدينة أكثر تأثُّرًا بابن عمر. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | آخر الحصة، 4 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعدِّد شروط الاجتهاد. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، عددوا شروط الاجتهاد. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | 1) الإسلام. 2) العقل. 3) البلوغ. 4) معرفةُ الآيات والأحاديث الدالة على الأحكام بطريق النصّ أو الظاهر، ومعرفة ما يصِحُّ من تلك الأحاديث وما لا يصِحُّ. 5) معرفة الناسخ والمنسوخ من الأحكام الواردة في القرآن والسنة. 6) معرفةُ مواطن الإجماع حتى لا يخالفَها. 7) أنْ يعرفَ بقيّةَ الطرق الموصلة إلى الفقه، وكيفية الاستدلال بها. 8) أنْ يكونَ عارفًا بدلالات الألفاظ، خبيرًا بما يصحُّ من الأساليب وما لا يصِحُّ. 9) أنْ يكونَ عارفًا بمراتبِ الأدلّة، وطرقِ الجمعِ بينها، وطرقِ الترجيحِ عندَ التعارُض. 10) العدالةُ. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | خريطة مفاهيم. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يرسم خريطة مفاهيم تلخص الدرس. |
| الأدوات والأسئلة | ارسم خريطة مفاهيم تلخص الدرس. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. |