الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يوجد العلاقة بين تعريف التقليد لغة، والمراد به اصطلاحًا.
نوع النشاط	فردي.
المطلوب في النشاط	ما العلاقة بين تعريف التقليد لغة، والمراد به اصطلاحًا؟
أسلوب التنفيذ	يتم هذا النشاط بعد عرض المراد بالتقليد اصطلاحًا.
نوع المهارة	الربط.
إجابة النشاط	أصل التقليد في اللغة: وضع الشيء في العنق محيطًا به، وذلك الشيء يسمى: قلادة، والجمع: قلائد، ومنه: تقليد الهدي، فكأن المقلد جعل الحكم الذي قلد فيه المجتهد كالقلادة في عنقه.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يدرك السبب في اختلاف أهل العلم في حكم التقليد.
نوع النشاط	فردي.
المطلوب في النشاط	تنوعت واختلفت أقوال أهل العلم في حكم التقليد، فما سبب ذلك؟
أسلوب التنفيذ	من خلال تأمُّلِ ما عرضه المؤلف.
نوع المهارة	الملاحظة، والاستنتاج.
إجابة النشاط	لاختلافهم في تعريف التقليد اصطلاحًا.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يذكر نماذج من صور التقليد في العصر الحاضر.
نوع النشاط	مجموعات.
المطلوب في النشاط	من خلال معرفتك بأركان التقليد، اذكر نماذج من صور التقليد في العصر الحاضر.
أسلوب التنفيذ	كل مجموعة تتعرف على نموذج.
نوع المهارة	المرونة.
إجابة النشاط	من نماذج التقليد في العصر الحاضر: برامج الإفتاء في القنوات، والإذاعات، وعبر الهاتف؛ حيث يكون السائلُ هو المقلِّد (الركن الأول)، والعالِمُ المسئول هو المقلَّدُ (الركن الثاني)، والإجابة هي المقلَّدُ فيه (الركن الثالث).