| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | يناقش المعلم الطلاب في الآتي من الدرس السابق: · ما الجوهر الحقيقي لإدارة الجودة؟ | · الكتاب المقرر |
| إدارة المعرفة | يطلب المعلم من الطلاب، ومن خلال مناقشتهم عن الآتي: · من يتحدث عن إدارة المعرفة، وباختصار؟ · ما مكونات البنية التحتية لإدارة المعرفة؟ · من خلال الجدول الذي يلخص مكونات إدارة المعرفة وخواصها، من يشرحها شرحًا موجزًا؟ | · السبورة · الكتاب المقرر |
| ريادة الأعمال | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تتحدث عن: · المراد بريادة الأعمال. · الصفات الأساسية لريادة الأعمال. · ذكر نموذج على ريادة الأعمال في العمل الخيري. والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · السبورة · الكتاب المقرر |
| الخلاصة | يبين المعلم للطلاب خلاصة ما أصبحت عليه الإدارة، مع تلخيص الفقرة الواردة، وتدوينها على السبورة. يراجع المعلم مع الطلاب الوحدة، من خلال خريطة المفاهيم الموجودة في آخر الوحدة. حل الاختبار البَعْدِي الموجود في آخر الوحدة. | · الكتاب المقرر · السبورة |
| حل الأنشطة | يطلب المعلم من الطلاب حل الأنشطة، والمعلم يشرف على الموقف. | · الكتاب المقرر · أوراق عمل |
| إستراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية | · إدارة المعرفة النظم والعمليات (بيسرا، إرما، وسابيروال، راجيف). · ريادة الأعمال (أحمدالشميمري، وفاء المبيريك). |