عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

مقدمة

يظن البعض أن الرقابة هي عملية للحد من حرية التصرف، ووضع المزيد من القيود على العاملين في جو من انعدام الثقة، ما رأيكم في هذه العبارة؟ مَنْ يوافق عليها، ومن يرفضها مع التوجيه؟

الرقابة

يطلب المعلم من الطلاب، ومن خلال مناقشتهم عن الآتي:

· ما مفهوم الرقابة؟

· ما الذي يتضح لنا من مفهوم الرقابة؟

· السبورة

· الكتاب المقرر

فوائد الرقابة

يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تتحدث عن الفوائد التي تحققها المنظمات الإدارية من تطبيقها لنظام الرقابة.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· السبورة

· الكتاب المقرر

خطوات الرقابة

يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تتحدث عن ترتيب خطوات عملية الرقابة في المنظمات الإدارية.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· الكتاب المقرر

· أوراق عمل

· السبورة

أنواع الرقابة

يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تتحدث عن أنواع الرقابة المختلفة؛ بناءً على تصنيفات الرقابة في المنظمات.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· الكتاب المقرر

· أوراق عمل

· السبورة

خصائص الرقابة الفعالة

يقسم المعلم الطلاب مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تتحدث عن أبرز خصائص الرقابة الفعالة.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· الكتاب المقرر

· أوراق عمل

· السبورة

حل الأنشطة

يطلب المعلم من الطلاب حل الأنشطة، والمعلم يشرف على الموقف.

· الكتاب المقرر

· أوراق عمل