| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يبين احتياج المنظمات للتنظيم والوصف الوظيفي. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | إدارة في وزارة، تشمل عددًا من الأقسام، ويوجد في كل قسم عدد من الموظفين، من ثلاثة إلى خمسة، وربما إلى سبعة موظفين، ولم تُقسم الأدوار والمهام بينهم. · ناقش زملاءك في النتائج المتوقعة في هذه الإدارة. · ما الذي ينقص هذه الإدارة؟ · من المسئول عن هذا الخلل؟ |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | كشف الأخطاء. |
| إجابة النشاط | النتائج: فوضى، وعدم تجانس. هذه الإدارة ينقصها: التنظيم، وتوزيع الأدوار، وتحديد الوصف الوظيفي. الخلل يعود للإدارة العليا. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يكشف المعنى المراد من: مبدأ التكافؤ بين السلطة المسئولية. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | يوسف موظف في قسم الأمن والسلامة في منشأة صناعية، وفي آخر العام تم الحسم من مرتبه - كبقية زملائه في المنشأة - بسبب أن فقرات حفل اختتام الأنشطة لم تنل إعجاب المسئولين الكبار. · أين الخطأ في الوارد أعلاه؟ |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | كشف الأخطاء. |
| إجابة النشاط | الخطأ: أنه تم تحميل الموظف يوسف مسئولية عمل لم يُمنح سلطة بشأنه؛ إذ لا علاقة لموظف الأمن والسلامة بفقرات حفل اختتام الأنشطة، وهذا مخالف لمبدأ التكافؤ بين السلطة والمسئولية. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يُقَوِّم المنظمة التي ينتسب إليها من حيث مبادئ التنظيم. |
| نوع النشاط | تطبيقي. |
| المطلوب في النشاط | أورد المؤلف 12 مبدأ للتنظيم. · اذكر المبدأ المفقود في المنظمة التي تنتسب إليها، أو المؤسسة التعليمية التي تدرس فيها، ونتائج هذا الفقد. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| نوع المهارة | التطبيق، والتقويم. |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة. |