| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يجري حوارًا تطبيقيًّا مع أحد أساتذته. |
| نوع النشاط | تطبيقي. |
| المطلوب في النشاط | بعد قراءتك للخطوات العملية لإجراء الحوار، أجرِ حوارًا مع أحد أساتذة المدرسة؛ لإلقاء الضوء على ملامح شخصيته. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| نوع المهارة | التطبيق. |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يقارن بين الحوار المسموع، والحوار المكتوب. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | قم بإجراء حوار مسموع مع أحد زملائك أمام الطلاب. وبعد الانتهاء، حدد الأسئلة والأجوبة التي ترى أنها تصلح للنشر، والأخرى التي اكتشفت أنها غير صالحة. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | المقارنة. |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يقوم حوارًا صحفيًّا من خلال العناصر التسعة. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | اختر إحدى الحوارات الصحفية، ثم قم بتقويمه من خلال العناصر التسعة التي تراعى عند إعداد الحوار. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | التقويم. |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة. |