النشاط الأول

هدف النشاط

يقترح حلولًا للحماية من الاستخدام السيء للإنترنت.

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

يشكو خالد من انهماك ابنه في متابعة الإعلام الإلكتروني، ويخشى من كونه يشاهد أفلامًا محرمة.

· ما الحلول التي يمكن لخالد من خلالها حفظ ابنه من الحرام ورؤيته؟

أسلوب التنفيذ

جماعي.

نوع المهارة

حل المشكلات.

إجابة النشاط

الإجابة مفتوحة، ومن ذلك:

· التذكير بمراقبة الله.

· تقنين استخدام الإنترنت.

· حصر استخدام الإنترنت في المنزل في غرفة جلوس العائلة.

· الدلالة على المواقع الجيدة والمفيدة.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يقارن بين عالِمَيْنِ، وأثرهما في استخدام الإنترنت وعدمه.

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

رأى الشيخ صالح أن يستمر في دروسه مع طلابه في المسجد، ويكتفي بذلك.

ورأى الشيخ سعود أن يستمر في دروسه مع طلابه في المسجد، ويبث تلك الدروس عبر الإنترنت، ويضع رابطًا له في حسابه في (تويتر).

· قارن بين أثر الشيخين.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

نوع المهارة

المقارنة.

إجابة النشاط

الإجابة مفتوحة.

النشاط الثالث

هدف النشاط

ينفذ مهارات استخدام لوحة المفاتيح.

نوع النشاط

تطبيقي.

المطلوب في النشاط

كل طالبين يقومان بتنفيذ ثلاث من مهارات استخدام لوحة المفاتيح.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

نوع المهارة

التطبيق.

إجابة النشاط

الإجابة مفتوحة.