| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · المقدمة | يناقش المعلم الطلاب الدرس السابق. | · |
| · تأسيس الدولة العثمانية | يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن: تأسيس الدولة العثمانية وقوته. | · الكتاب المقرر. · السبورة. · أوراق العمل. |
| · عصر السلطنة قبل النزاع بين أبناء بايزيد | يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تعدد إحدى المجموعات حكام عصر السلطنة قبل النزاع بين أبناء بايزيد، مع الشرح المختصر. | · الكتاب المقرر. · السبورة. · أوراق العمل. |
| · عصر السلطنة بعد النزاع بين أبناء بايزيد الثاني | يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تعدد إحدى المجموعات حكام عصر السلطنة بعد النزاع بين أبناء بايزيد الثاني، مع الشرح المختصر. | · الكتاب المقرر. · السبورة. · أوراق العمل. |
| · أهم محاولات فتح القسطنطينية | يطلب المعلم من الطلاب الآتي: مَنْ يبين لنا أهم محاولات فتح القسطنطينية؟ | · السبورة. · الكتاب المقرر. |
| · الأنشطة | يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - الإجابة على جميع الأنشطة. والمعلم يشرف، ويصوب للمجموعات. | · الكتاب المقرر. · أوراق العمل. |
1.
| استراتيجية التدريس | المناقشة والحوار - التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية | · العهد العثماني (محمود شاكر). · موسوعة التاريخ الإسلامي (د. أحمد شلبي). |