| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | تعد شخصية الإنسان موضوع التربية الإسلامية ومحورها الأساس؛ لذلك استهدفت تربيةُ الشخصية السَّوِيَّة تربيةً متكاملةً تُحَقِّقُ وظيفةَ الإنسان بصفته خليفةً في الأرض. | · السبورة. |
| تربية الشخصية السوية في ضوء التربية الإسلامية | يبين المعلم للطلاب أن أفضل طريقة لمعرفة ذلك من خلال عرض صورةٍ حيةٍ تؤكدُ فاعليةَ التربية الإسلامية في تربية جوانب الشخصية المسلمة، كما بدت في حياة وشخصية الخليفة الراشد عمر بن الخطاب رضي الله عنه: اجتهادًا وممارسةً وقولًا وعملًا. | · السبورة. · الكتاب المقرر. |
| عمر بن الخطاب رضي الله عنه والتربية الجسمية | يناقش المعلم الطلاب في عناية عمر رضي الله عنه بالتربية الجسمية، قولًا، وعملًا، وحثًّا، ويستقبل إجابات الطلاب حول العنوان. | · السبورة. · الكتاب المقرر. |
| عمر بن الخطاب رضي الله عنه والتربية العقلية | يناقش المعلم الطلاب في عناية عمر رضي الله عنه بالتربية العقلية، قولًا، وعملًا، وحثًّا، ويستقبل إجابات الطلاب حول العنوان. | · الكتاب المقرر. · السبورة. |
| عمر بن الخطاب رضي الله عنه والتربية الأخلاقية. | يناقش المعلم الطلاب في عناية عمر رضي الله عنه بالتربية العقلية، قولًا، وعملًا، وحثًّا، ويستقبل إجابات الطلاب، وتدون على السبورة. | · الكتاب المقرر. · السبورة. |
| الأنشطة | يطلب المعلم من الطلاب حل النشاط الأول والثاني والثالث.
| · الكتاب المقرر. · وورق عمل. |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية | المراجع الموجودة في نهاية الفصل في الكتاب المقرر. |