الأداة الأولى

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يعدد بعض جوانب التربية الإسلامية.

الأدوات والأسئلة

عدّد ثلاثًا من جوانب التربية الإسلامية.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

1) التربية العَقَدِيَّة.

2) التربية العقلية.

3) التربية الأخلاقية.

الأداة الثانية

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يفرق بين تعليم العقيدة، والتربية العَقَدِيَّة.

الأدوات والأسئلة

هل الدراسة النظرية المجردة لعلم العقيدة كافية في غرسها، والتربية عليها؟ مبررًا لذلك.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

تعلم العقيدة: دراسة نظرية لهذا العلم وأصوله وفروعه، إلا أنه لا يربي الاعتقاد، ولا يؤدي لرسوخ العقيدة.

أما التربية العَقَدِيَّة فهي: التربية على تطبيق العقيدة الصحيحة، وتهدف إلى تكوين عالم رباني، عامل بعلمه؛ ليكون قدوة للآخرين علمًا وعملًا.

الأداة الثالثة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يبيِّن وسائل تحقيق التربية العَقَدِيَّة.

الأدوات والأسئلة

بيِّن وسائل تحقيق التربية العَقَدِيَّة.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

1) اتباع الطرق الفعالة التي تحيي الإيمان في النفوس.

2) التربية المؤثرة على أركان الإيمان.

3) التربية على أسماء الله وصفاته، تربيةً تقود إلى السلوك الإسلامي الحق.

4) التربية على اتباع الوحيين اللذين أنزلهما الله لتحقيق سعادة الدارين.

الأداة الرابعة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يستخلص أهداف التربية الإسلامية في الجانب الفكري.

الأدوات والأسئلة

تَدَبَّرْ الآياتِ التي تختم بــ: (تتفكرون)، (تعقلون)، واستخلص أهداف التربية الإسلامية في الجانب الفكري.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

1) تنمية الإنسان فكريًّا، بحيث يكون عبدًا صالحًا.

2) استخدام الحواس في تنمية الفكر.

3) تنمية العقل الإنساني.

4) الاهتمام بتربية البصيرة، وذلك عن طرق التقوى.

الأداة الخامسة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يشرح خصائص التربية الإسلامية.

الأدوات والأسئلة

عَدِّدْ خصائص التربية الإسلامية، واشرح اثنتين منها.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الكتاب المقرر (ص: 71- 78).