| · عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | قراءة الآيات المُقرَّرة في هذا الدرس من قِبَل المعلم أو أحد الطلاب. | · السبورة |
| · الآية (6 - 8) | يُقسِّم المعلمُ الطلابَ إلى مجموعات، ويطلب من أربع مجموعات كل مجموعة تُبيِّن اثنين من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنْ جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا ﴾ ... / ﴿ وَاعْلَمُوا أَنَّ فِيكُمْ رَسُولَ اللَّهِ ﴾ / ﴿ وَاعْلَمُوا أَنَّ فِيكُمْ رَسُولَ اللَّهِ ۚ لَوْ يُطِيعُكُمْ فِي كَثِيرٍ مِنَ الْأَمْرِ لَعَنِتُّمْ ﴾ / ﴿ وَلَٰكِنَّ اللَّهَ حَبَّبَ إِلَيْكُمُ الْإِيمَانَ وَزَيَّنَهُ فِي قُلُوبِكُمْ ﴾ / ﴿ وَكَرَّهَ إِلَيْكُمُ الْكُفْرَ وَالْفُسُوقَ وَالْعِصْيَانَ ﴾ / ﴿ أُولَٰئِكَ هُمُ الرَّاشِدُونَ ﴿٧﴾ فَضْلًا مِنَ اللَّهِ وَنِعْمَةً ﴾ / ﴿ وَاللَّهُ عَلِيمٌ ﴾ / ﴿ حَكِيمٌ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الآية (9 - 10) | يطلب المعلمُ من إحدى المجموعات أن تُبيِّن ما سبب نزول قوله تعالى: ﴿ وَإِنْ طَائِفَتَانِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ اقْتَتَلُوا فَأَصْلِحُوا بَيْنَهُمَا ﴾ ....الآية. يطلب المعلمُ من مجموعتين، كل مجموعة تُبيِّن أربعة من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ وَإِنْ طَائِفَتَانِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ اقْتَتَلُوا فَأَصْلِحُوا بَيْنَهُمَا ﴾ / ﴿ فَإِنْ بَغَتْ إِحْدَاهُمَا عَلَى الْأُخْرَىٰ فَقَاتِلُوا الَّتِي تَبْغِي ﴾ .../ ﴿ فَإِنْ فَاءَتْ فَأَصْلِحُوا بَيْنَهُمَا بِالْعَدْلِ وَأَقْسِطُوا ﴾ .../ ﴿ إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ ﴾ / ﴿ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ ﴾ / ﴿ وَاتَّقُوا اللَّهَ ﴾ / ﴿ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الأنشطة | يطلب المعلمُ من المجموعات المُشكَّلة تنفيذ النشاط وعرضه ويختار أفضل جواب. | · جماعي |
| يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · فردي | |
| يطلب المعلمُ من كل طالبين أن يتشاركَا في حلِّ هذا النشاط وتنفيذه، ويختار أفضل جواب. | · ثنائي |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلُّم التعاوني |
| المصادر الإثرائيَّة | · تفسير القرآن العظيم لابن كثير. · تيسير الكريم المنان لابن سعدي. · التسهيل لتأويل التنزيل تفسير سورة الحجرات سؤال وجواب، مصطفى العدوي |