| الأداة الأولى | ||||||||||||||||
| أسلوب التقويم | تحريري | |||||||||||||||
| زمن تنفيذه | 4 دقائق | |||||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي | |||||||||||||||
| الهدف الذي يَقيسه | يميِّز مهام أدوات تحديد النص. | |||||||||||||||
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك ضعوا رقم طريقة التحديد أمام ما يناسبها، فيما يلي:
| |||||||||||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| |||||||||||||||
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | شفهي أسرع إجابة. |
| زمن تنفيذه | دقيقتان |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | يعلِّل الحاجة إلى تنسيق النص. |
| الأدوات والأسئلة | علِّل الحاجة إلى تنسيق النص. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | لتحسين إمكانية القراءة، أو تحسين المظهر. |
| الأداة الثالثة | |||||||
| أسلوب التقويم | تحريري | ||||||
| زمن تنفيذه | 4 دقائق | ||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي | ||||||
| الهدف الذي يَقيسه | يبيِّن دور لوحة المفاتيح في تحديد نمط النص. | ||||||
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، اختاروا مما بين القوسين ما يناسب الوصف الموجود في الجدول التالي: (Ctrl + I، Ctrl + U، Ctrl + B)
| ||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | يتقن عرض النص في قوائم تعداد نقطي أو رقمي. |
| الأدوات والأسئلة | اكتب نصين مختلفين تعرض أحدهما في قائمة تعداد نقطي، والآخر في قائمة تعداد رقمي. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | يطبِّق الحدود على نصٍّ معيَّن. |
| الأدوات والأسئلة | ضع حدين مختلفين، أحدهما على فقرة، والآخر على صورة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. |