| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § التمهيد | يناقش المعلم طلابه في قوله تعالى: ﴿ وَقَاتِلُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ الَّذِينَ يُقَاتِلُونَكُمْ وَلَا تَعْتَدُوا ﴾ ... الآية. -ما الأمر الذي ورد في الآية وما النهي؟ درسُنا: من أحكام الهجوم على العدو و.... | § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الترجمة للراوي | يطلب المعلم من أحد الطلاب ترجمة: -النعمان بن مقرن رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس. في النقاط التالية: اسمه، ونسبه، وأبرز مآثره، وعبادته، وسَنَة وفاته. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § توضيح الألفاظ | يطلب المعلم من طالبين، كل طالب يوضِّح بعض الألفاظ الغامضة التي حدَّدها المعلم والواردة في أحاديث الدرس: (بنو المصطلق - تُمثّلوا - ذمة الله - تخفروا - ورَّى بغيرها - يُبيتُون – شَرْخَهم). | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الدلالات الفقهية | يُقسِّم المعلم الطلاب إلى أربع مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس وفق الآتي: -المجموعة الأولى والثانية والثالثة: من أحكام الهجوم على العدو. -المجموعة الرابعة: الاستعانة بالكفار في القتال.
| § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الدلالات الإيمانية والمقاصدية | وفق التقسيم السابق، يطلب المعلم من مجموعتين، كل مجموعة تُبيِّن ثلاثًا من الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس وفق الآتي: -المجموعة الثانية والثالثة: من أحكام الهجوم على العدو. -المجموعة الثالثة: الاستعانة بالكفار في القتال.
| § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § طرق الاستدلال | يطلب المعلم من ثلاث من المجموعات المُشكَّلة، كل مجموعة تُبيِّن طرق استدلال الأحاديث الواردة في موضوعات الدرس، وفق الآتي: -المجموعة الأولى والرابعة: من أحكام الهجوم على العدو. -المجموعة الرابعة: الاستعانة بالكفار في القتال.
| § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § النشاط | يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| إستراتيجية التدريس | المناقشة والحوار- التعلم التعاوني- الإلقاء |
| المصادر الإثرائية | · -سبل السلام/ محمد بن إسماعيل الصنعاني. · منحة العلام/ عبد الله بن صالح الفوزان. |