| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يورِد أمثلة للصلح. |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | «الصُّلْحُ جَائِزٌ بَيْنَ الْمُسْلِمِينَ» - - ئز بين المسلمين" المفلس هي حفظ الحقوق، سواء حفظ حق الغرماء أو حفظ حق السفيه. فة الصيام والذكر والدعاء ﴿ فَاذْكُرُوا اللَّهَ قِيَامًا وَقُعُودًا ﴾ أورد أمثلة لما قد نحتاج فيه إلى الصلح. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| نوع المهارة | الطلاقة |
| إجابة النشاط | مثل الصلح في الدماء والأنكحة والأموال والقصاص والحقوق. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يكتب مقالة عن حقوق الجار في الإسلام. |
| نوع النشاط | تحريري |
| المطلوب في النشاط | دلَّ حديث أبي هريرة على مكانة الجار، اكتب مقالة عن حقوق الجار في الإسلام ثم اعرضها على معلمك، ثم انشرها في الشبكة العنكبوتية. |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| نوع المهارة | الطلاقة |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يستنبط شيئًا من دلالات حديثَيْ أبي هريرة وجابر رضي الله عنهما. |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | دلَّ حديثَا جابر وأبي هريرة في الضمان على: 1. عِظمِ خطر الدَّيْن، ووجوب قضائه. 2. عِظَم حقوق العباد. 3. عناية الإسلام بحفظ الأموال لأصحابها. 4. شفقة النبي صلى الله عليه وسلم بأُمَّته. - أي الاختيارات صحيحة، ولماذا؟ ناقش زملاءك. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| نوع المهارة | الاستنباط والربط |
| إجابة النشاط | كلها صحيحة، لدلالة الحديثين عليها دلالة ظاهرة. |