الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يُعرِّف الوصايا لغةً واصطلاحًا.
نوع النشاط	تحريري
المطلوب في النشاط	أورد المؤلف آيات وأحاديث في باب الوصايا، فما تعريف الوصية لغةً واصطلاحًا؟
أسلوب التنفيذ	فردي
نوع المهارة	البحث والتحليل
إجابة النشاط	قال ابن فارس في مقاييس اللغة: (وصى) الواو والصاد والحرف المعتل: أصل يدل على وصل شيء بشيء... يقال: وصيت الليلة باليوم: وصلتها، وذلك في عمل تعمله. والوصية من هذا القياس، كأنه كلام يوصى أي يوصل. يقال: وصيته توصية، وأوصيته إيصاء. والوصية في الاصطلاح: عهد خاص بالتصرف في المال، أو التبرع به بعد الموت.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يربط بين قاعدة "ما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب".
نوع النشاط	شفهي
المطلوب في النشاط	"ما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب" - ما علاقة هذه القاعدة بحديث ابن عمر رضي الله عنهما؟
أسلوب التنفيذ	جماعي
نوع المهارة	الربط
إجابة النشاط	دلّ حديث ابن عمر رضي الله عنهما على وجوب الوصية لمن كان عليه حق أو دين أو وديعة ونحوها، والوصية الموثقة وسيلة لحفظ هذه الحقوق بعد الموت؛ حتى لا يقع النزاع بين الورثة وأصحاب الحقوق. ولأن حفظ الحقوق واجب، كانت الوصية واجبة، وهذا من معاني وتطبيقات قاعدة: "ما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب".

النشاط الثالث
هدف النشاط	يعطي حكمًا لمن كان عنده وديعة ثم جهل صاحبها.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	أعطى محمد خالدًا وديعة عنده تتمثل في مجموعة من الكتب، فحفظها خالد، وبعد سنوات من الحفظ نسي خالد مَنْ صاحبُها، فماذا يفعل؟
أسلوب التنفيذ	جماعي
نوع المهارة	حل المشكلات.
إجابة النشاط	متى أيس من وجود صاحبها أو مَن يقوم مقامه من وكيل ووارث خُيِّرَ بين أمرين: 1- إما أن يدفعها لولي الأمر؛ لأنه ولي من لا ولي له، والمتعذر علمه كالمعدوم، وإذا دفعها لولي الأمر برِئ من عهدته. 2- وإما أن يتصدق بها عن صاحبها، ويكون فضوليًّا لو جاء بعد ذلك، فإن أجاز صدقته فذاك وإلا فله تغريمه ويكون الأجر للمُتَصَدِّق، وإنما أُبيح له في هذه الحال أن ينوب عنه من غير استنابة خاصة ولا عامة للحاجة إلى ذلك، ولتعذر إيصالها إليه فبذلها في الصدقة منه التي هي أفضل ما بذل الإنسان ماله فيه؛ للآثار الواردة عن الصحابة رضي الله عنهم. انظر: إرشاد أولي البصائر والألباب لنيل الفقه بأقرب الطرق وأيسر الأسباب، لعبد الرحمن بن ناصر السعدي.