النشاط الأول

هدف النشاط

يُعلِّل عدم وجوب الكفارة في بعض حالات اليمين.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

· طلب الأستاذ من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي إحضار كتبهم في الغد، فقال طالبٌ: والله لأحضرنها كلها، فلما جاء الغد لم يحضر منها شيئًا.

· سأل الزوج زوجته عن مفتاح الصندوق، فقالت والله ما أخذته من قبلُ، وهي في الواقع سبق أن أخذته.

· طَبِّق ما قرأته من الدلالات الفقهية على كلتا الحالتين؛ إذ لا كفارة فيهما، فلماذا؟

أسلوب التنفيذ

جماعي

نوع المهارة

التطبيق

إجابة النشاط

أما المسألة الأولى فلأن الحالف وهو الطالب لم يبلغ.

وأما المسألة الثانية فقد قال ابن قدامة في المغنى: لا كفارة في يمين على ماض؛ لأنها تنقسم ثلاثة أقسام: ما هو صادق فيه، فلا كفارة فيه إجماعًا، وما تعمد الكذب فيه، فهو يمين الغموس، لا كفارة فيها؛ لأنها أعظم من أن تكون فيها كفارة، وما يظنه حقًّا، فيتبين بخلافه، فلا كفارة فيه؛ لأنه من لغو اليمين. اهـ.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يقدِّم حلولًا لمن يُكثر من الحلف المؤكد.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

أحمد يعاني من كثرة عقد اليمين والحلف بالله مع الجزم، ويكررها على الشيء الواحد للتأكيد ونفي صفة اللغو عنها، ثم في أحيان كثيرة يحنث فيضطرُّ للكفارة.

كيف تعالج مشكلة أحمد؟

أسلوب التنفيذ

جماعي

نوع المهارة

وضع الحلول

إجابة النشاط

الإجابة مفتوحة، ومن ذلك:

· أن يقرأ في موضوع أحكام اليمين في كتب التفسير والسنة والفقه.

· أن يُعوِّد نفسه على التأنِّي والعجلة، وأن يعلم عاقبة الصبر الحميدة.

· أن يدرك أنه ليس ملزمًا بتأكيد الأخبار لكل أحد.

· أن يلحق حَلِفه ويُتبعه بالاستثناء، فيقول إن شاء الله.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يوجِّه حلًّا لمن أخذ مالًا بغير حق باليمين الغموس.

نوع النشاط

تحريري

المطلوب في النشاط

اقتطع أحدُهم مالًا بغير حق من صاحبه، وحلف على ذلك، وبعد سنوات ندم على ذلك، فبم توجِّهُه؟

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

تقديم حلول

إجابة النشاط

على هذا الرجل الذي حلف كاذبًا، وأراد أن يتوب الآن، أن يعيد المال لصاحبه، وأن يندم على ما فعل، وأن يكثر من فعل الخيرات، ولا يوجد كفارة ليمينه الغموس، وليس له سوى التوبة الصادقة على الراجح من أقوال أهل العلم.