النشاط الأول

هدف النشاط

يشرح كيفية قسمة الغنائم.

نوع النشاط

تحريري

المطلوب في النشاط

كيف تُقسَّم الغنائم؟

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

البحث

إجابة النشاط

تُجعل الغنائم خَمْسَةَ أَسْهُمٍ، فالخُمُس الأول يكون خمسة أسهم مِنها: سَهْمٌ: للَّهِ ولرسولِه ﷺ مَصْرِفُه كفَيْءٍ، وسَهْمٌ لبَنِي هَاشِمٍ وبَنِي المُطَّلِبِ، وسهمٌ لليَتَامَى، وسَهْمٌ للمساكِينِ، وسهمٌ لأبناءِ السبيل.

ثُمَّ يُقَسَّمُ باقِي الغنيمةِ وهو أربعةُ أخماسِها للرَّاجِلِ سهمٌ، وللفارِسِ ثلاثةُ أَسْهُمٍ: سَهْمٌ له وسَهْمَانِ لفَرَسِه.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يترجم لطعيمة بن عدي.

نوع النشاط

تحريري

المطلوب في النشاط

تم قتل طعيمة بن عدي صبرًا.

مَن هو طعيمة بن عدي؟ ولماذا كان قتله صبرًا؟

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

البحث

إجابة النشاط

طعيمة بن عدي بن نوفل بن عبد مناف، ويكنى: أبا الريان.

وكان طعيمة ممن يؤذي رسول الله ﷺ فيبالغ في أذاه ويشتمه ويسمعه ويكذبه.

فلما كان يوم بدر أُسِر. فأمر رسول الله ﷺ بقتله صبرًا، فقُتل. وكان الذي قتل طعيمة: حمزة بن عبد المطلب".

انظر: أنساب الأشراف للبلاذري.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يُبيِّن الموقف الدالَّ على ريادة الأمة في نشر التعليم ومحو الجهل.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

تضمَّنت غزوة بدر في نتائجها وفداء الأسرى ما يدلُّ على ريادة هذه الأمة في نشر التعليم ومحو الجهل.

بيِّنِ الموقفَ الدالَّ على ذلك.

أسلوب التنفيذ

جماعي

نوع المهارة

الملاحظة والاستدلال.

إجابة النشاط

حين كان فداءُ بعض الأسرى تعليمَ أولاد الأنصار الكتابة.