| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدِّمة | مراجعة دروس الصفات السابقة. | · |
| · معنى الاستواء | يُبيِّن المعلمُ للطلاب معنى كلمة الاستواء في اللغة إذا قُيِّدت بـ (على). | · السبورة · الكتاب المُقرَّر |
| · معنى استواء الله على عرشه | يطلب المعلمُ من أحد الطلاب أن يُبيِّن معنى استواء الله على عرشه. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر |
| · المراد · بالعرش · والكرسي | يطلب المعلمُ من الطلاب، ومن خلال المجموعات أن تبين إحدى المجموعات الآتي: -ما المراد بعرش الرحمن؟ -ما المراد بالكرسي؟ | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · الاستواء من صفات الله الفعلية | يطلب المعلمُ من الطلاب، ومن خلال المجموعات أن تُبيِّن إحدى المجموعات الآتي: -هل الاستواء من صفات الله الذاتية أو الفعلية؟
| · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · الأدلة على الاستواء | يطلب المعلمُ من الطلاب ومن كل المجموعات أن تذكر الأدلة على استواء الله على عرشه: -من القرآن الكريم. -من السنة. -من الإجماع. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · شرح قول الإمام مالك في الاستواء | يطلب المعلمُ من الطلاب، ومن خلال المجموعات أن تشرح إحدى المجموعات قول الإمام مالك في الاستواء.
| · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · الأنشطة | يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ النشاطات التعليمية حسب مناسبة الموضوعات. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| استراتيجية التدريس | المناقشة، الإلقاء، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · الأسماء والصفات (لابن تيمية). · وسطيَّة أهل السُّنة والجماعة لابن عثيمين. · صفات الله عزَّ وجلَّ (محمد الأمين الشنقيطي). · موسوعة الأسماء والصفات للأئمة الأعلام (البيهقي، وابن تيمية، وابن القيم وابن عثيمين). |