| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدِّمة | مراجعة الدرس السابق. | · |
| · أهم صفات المنافقين | يقسم المعلمُ الطلاب إلى مجموعات، كل مجموعة تلخص أهم صفات المنافقين إجمالًا. وتعرض مجموعة ما توصلت إليه، وتضيف باقي المجموعات الزيادات المقبولة. والمعلم يُقيِّم المشاركات ويدير الحوار بين المجموعات.
| · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · من صفات المنافقين · (قلة الطاعات) | يطلب المعلم من المجموعات كل مجموعة تُبيِّن قِلَّة الطاعات والتثاقل فيها لدى المنافقين، مع الدليل؟ | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · من صفات المنافقين (الجبن) | يطلب المعلم من المجموعات كل مجموعة تُبيِّن الجبن والخوف والهلع لدى المنافقين، مع الدليل؟ | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · من صفات المنافقين (السفه) | يطلب المعلم من المجموعات كل مجموعة تُبيِّن السفه وضعف التفكير لدى المنافقين، مع الدليل؟ | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · الأنشطة | يتم تنفيذ النشاطات التعليمية بعد الفراغ من عرض المجموعات. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| استراتيجية التدريس | التعلم التعاوني، الحوار والمناقشة |
| المصادر الإثرائية | · المنافقون.. صفاتهم وخطرهم (حسن حماد). · عقيدة التوحيد، (صالح الفوزان). |