الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يُبيِّن وجه الاختلاف بين أنواع الذبح.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	تأمل في أنواع الذبح الأربعة التي أوردها المؤلف، وبيِّن المختلف فيها، وعلام يدل ذلك؟
أسلوب التنفيذ	ثنائي.
نوع المهارة	كشف الفروق.
إجابة النشاط	كل الأنواع عبارة عن ذبح بإراقة دم الحيوان، والمختلف هو القصد والنية، ولأجل ذلك كان بعضها قُربة أو مباحًا وكان بعضها شركًا أكبر مُخرجًا من المِلَّة، وهذا يدل على عِظم مكانة النيَّة والقصد.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يُفرِّق بين الذبح الذي يكون إكرامًا للضيف وبين ما يكون تقرُّبًا لغير الله.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	كيف نُفرق بين الذبح الذي يكون إكرامًا وبين ما يكون تقرُّبًا لغير الله؟
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	كشف الفروق وتنظيم المعلومات.
إجابة النشاط	في حال التقرُّب لغير الله لا يُقصد بالذبيحة اللحم، وإنما يقصد بها تعظيم المذبوح له، ويُصرف اللحم لأناس آخرين، كمن يذبح أمام رئيس لمقدمه من سفر أو نحو ذلك، ثم يعطي الذبيحة أناسًا آخرين ليأكلوا منها، وهذا كان يفعله بعض الناس في السابق، فهذا ما ذبح للرئيس تعظيمًا له وإجلالا، فيكون داخلا في الشرك الأكبر. بينما الذبح لإكرام الضيف ليأكل منها فإن الذبح لله والمنفعة للضيف وهكذا ما ذُبح للوليمة أو للربح.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يتعرَّف على وقوع بعض الناس في الشرك.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	هل يوجد أحد في هذا الزمان يقع في شرك تقديم الزكاة والهدايا للأموات في القبور؟
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	توقع النتائج.
إجابة النشاط	نعم، ونحمد الله أن عافانا من فتنة القبور وتعظيمها.