الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يتعرّف على موضوع الباب.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	هل وقوع الموت الجماعي في هذا العصر أكثر من السابق؟ اذكر نماذج لذلك.
أسلوب التنفيذ	بالحوار والمناقشة.
نوع المهارة	الإفاضة.
إجابة النشاط	وقوع الموت الجماعي في هذا العصر أكثر مما قبله؛ بسبب ما حصل من تقدم في الوسائل، والمساكن، والأسلحة. ومن ذلك: الوفاة بسبب حوادث السيارات، أو القطارات، والحافلات، والطائرات، ومنه أيضًا: ما يحدث بسبب تهدم واحتراق المنازل، وأيضًا: ما يكون في الحروب والاعتداءات من تفجير وإبادة.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يستنتج العلاقة بين طريقة الحلِّ في مسائل الْهَدْمَى، والْغَرْقَى، والْحَرْقَى، ونحوهم، وطريقة الحلِّ في مسائل الْمُنَاسَخَة.
نوع النشاط	فردي.
المطلوب في النشاط	قارن بين مسألة الْغَرْقَى والْهَدْمَى، ومسائل المناسخات، وحدد أي المسائل الثلاث تشبه مسألة الْغَرْقَى والْهَدْمَى؟
أسلوب التنفيذ	الرجوع إلى درس المناسخات، وعمل المقارنة.
نوع المهارة	المقارنة.
إجابة النشاط	طريقة العمل في الْغَرْقَى والْهَدْمَى هي طريقة المناسخات الثالثة.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يصمم شريحة حاسوبية يوضح فيها هذا الدرس.
نوع النشاط	فردي.
المطلوب في النشاط	صمم شرائح حاسوبية ترتب فيها خطوات مسألة الْغَرْقَى والْهَدْمَى.
أسلوب التنفيذ	من خلال البرامج والتطبيقات الحديثة.
نوع المهارة	طلاقة الأشكال.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.