| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يراجع المعلم مع الطلاب أهم ما جاء في الدرس السابق | § |
| § حكم التغير في مدَّةِ الحيض: | يقرأُ أحد الطلاب الموضوع من الكتاب المقرر؛ والمعلم يعلِّقُ على الدرس، والطلاب يُشاركون بالمناقشة والأسئلة. | § الكتاب المقرر. § السبورة. |
| § الحكم إذا تغير وقتُ الحيض: | ||
| § حكم الصُّفرَةِ والكُدْرَةِ ونحوهما: | ||
| § العملُ حالَ تقطُّعِ الحيض: | ||
| § حالُ الآيسةِ إذا عاودَها دم الحيض: | ||
| § النشاط الأول: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويستقبل أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية: | · "60 سؤال وجواب في أحكام الحيض"؛ لابن عثيمين. |