| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة | حوار بين المعلم والطلاب حولَ مُبطلاتِ الصلاة، وأمثلة مناسبة. |
|
| § ما يُباحُ في أثناء الصلاة: § (13) مسألة | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ثم يقسم المسائل بين المجموعات، وكل مجموعة تعرض المسألة ودليلها وأمثلة مناسبة لها؛ بإشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § السبورة § عروض مرئية. § لوحات. |
| § النشاط الأول: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويستقبل أول ثلاث إجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "ثلاث رسائل في الصلاة"؛ لابن باز. |