| الأداة الأولى: | |
| أسلوب التقويم: | تحريري. |
| زمن تنفيذه: | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يُقدر أهمية الاستعدادِ للموت. |
| الأدوات والأسئلة: | اكتب مقالة تُبين فيها أهمية الاستعداد للموت؛ بالخروج من المظالم، والإقلاع عن المعاصي، والإقبال على الطاعات. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | الإجابة مفتوحة؛ وفيها يُظهر الطالب مهارته في الكتابة، وقدرته على الربط بين المطلوب في السؤال، ومحتواه في الكتاب المقرر؛ ص: 693. |
| الأداة الثانية: | |
| أسلوب التقويم: | تحريري. |
| زمن تنفيذه: | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يحرر القول في حكم عيادة المريض. |
| الأدوات والأسئلة: | حرر القول في حكم عيادةِ المريض؛ مستدلا على ما تذكر. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | الراجح من أقوال أهل العلم أن عيادة المريض واجبةٌ؛ لقوله ﷺ: "أطعموا الجائع، وعودوا المريض، وفكُّوا العاني". وقال ابن عثيمين: "إنه واجب كفائي"، وهذا اختيار ابن تيمية. |
| الأداة الثالثة: | |
| أسلوب التقويم: | تحريري. |
| زمن تنفيذه: | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يُلخص أحكام عيادةِ المريض. |
| الأدوات والأسئلة: | لخص أحكام عيادة المريض. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | [الكتاب المقرر: 695- 698]. |
| الأداة الرابعة: | |
| أسلوب التقويم: | شفهي؛ (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه: | ثلاث دقائق في أثناء الدرس. |
| أسلوب التنفيذ: | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يستدل على فضل عيادة المريض. |
| الأدوات والأسئلة: | استدل على فضل عيادة المريض. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله ﷺ: "إن الله عز وجل يقول يوم القيامة: يا ابن آدم، مرضت فلم تعدني، قال: يا رب كيف أعودك وأنت رب العالمين؟ قال: أما علمت أن عبدي فلانا مرض فلم تعده؟ أما علمت أنك لو عدته لوجدتني عنده؟". |
| الأداة الخامسة: | |
| أسلوب التقويم: | تطبيقي. |
| زمن تنفيذه: | يُحدده المعلم. |
| أسلوب التنفيذ: | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه: | يبين آداب زيارة المريض. |
| الأدوات والأسئلة: | يختار المعلم طالبا أو أكثر ليحدث زملاءه عن آداب زيارة المريض؛ مع الأدلة، ويقوم باقي الطلاب بتسجيل مرئياتهم، وتقويم زملائهم. |
| التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة: | [الكتاب المقرر: 699– 703]. |