| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبين معنى قاعدة (إذا اجتمع الحلال والحرام غُلّب الحرام). |
| الأدوات والأسئلة | بيّن المعنى الإجمالي لقاعدة (إذا اجتمع الحلال والحرام غُلّب الحرام). |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | معنى القاعدة: إذا تعارض في المسألة وجهان: وجه إباحةٍ ووجه تحريمٍ، إما في أصل مأخذ المسألة كتعارض الأدلة الشرعية، وإما في تطبيق صورة الحادثة بما تقرر في الشريعة من حكمي الإباحة والتحريم، فيُقدم الترك على الفعل، والأخذ بما لا اشتباه فيه على ما فيه اشتباه. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | شفهي. |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق (يكتفى بإجابتين). |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبين شروط إعمال قاعدة (إذا اجتمع الحلال والحرام غُلّب الحرام). |
| الأدوات والأسئلة | ما شروط إعمال قاعدة (إذا اجتمع الحلال والحرام غُلّب الحرام)؟ |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | · الشرط الأول: أن يعجز المكلف عن إزالة الاشتباه في المسألة. · الشرط الثاني: أن يتساوى الحلال والحرام تساويًا تامًّا. · الشرط الثالث: أن يكون الحلال متعلقًا بالمباحات، وليس بالواجبات. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | شفهي. يستمع المعلم لثلاثة طلاب. |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق نهاية الحصة. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبين المعنى الإجمالي لقاعدة (وسائل الحرام حرام). |
| الأدوات والأسئلة | ما المعنى الإجمالي لقاعدة (وسائل الحرام حرام)؟ |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | معنى القاعدة: أن الطرق المؤدية والمُفضية إلى المحرَّم تُعطَى حكم الحرام نفسه، فتكون منهيًّا عن الإقدام عليها، كما أن الحرام منهيٌّ عن الإقدام عليه. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. لجميع الطلاب، ويستمع المعلم لإجابة بعض الطلاب شفويًّا. |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق نهاية الحصة. |
| أسلوب التنفيذ | حواري. |
| الهدف الذي يقيسه | يبين أحوال الوسائل إلى الحرام. |
| الأدوات والأسئلة | تنقسم أحوال الوسائل إلى الحرام إلى ثلاث حالات، فماهي؟ |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | · الحالة الأولى: أن تؤدي الوسيلة إلى الحرام قطعًا. · الحالة الثانية: أن تؤدي الوسيلة إلى الحرام غالبًا. · الحالة الثالثة: أن تؤدي الوسيلة إلى الحرام نادرًا. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبين علاقة قاعدة (وسائل الحرام حرام) بقاعدة سد الذرائع. |
| الأدوات والأسئلة | بين علاقة قاعدة (وسائل الحرام حرام) بقاعدة سد الذرائع. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | قاعدة (وسائل الحرام حرام) تدخل تحت قاعدة (للوسائل أحكام المقاصد)، وتدخل مباحثها تحت ما يعرف شرعًا بـ (سد الذرائع)، ومن المعلوم أن سد الذرائع دليلٌ يَرِدُ ذكره ضمن الأدلة المختلف فيها في أصول الفقه، واختلفت في ذلك أنظار العلماء من جهة تضييق وتوسيع العمل به، مع اتفاقهم على مبدأ العمل بسد الذرائع، إلا أنه ينبغي أن ننبه أن سبب الاختلاف في تطبيقات سد الذرائع يعود إلى اختلاف أنظار العلماء واجتهاداتهم في تقدير إفضاء الوسيلة إلى المحرم. ففي حين يرى بعضهم أن هذه الوسيلة تُفضي إلى الحرام غالبًا قد يرى البعض الآخر أن هذه الوسيلة تُفضي إلى الحرام نادرًا، فتختلف أنظارهم، وحينئذٍ هل نقول بحرمتها عملًا بمبدأ سد الذرائع؟ أو لا نقول بحرمتها فلا تندرج تحت المبدأ؟ |