الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يمثل لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (درء المفاسد مقدم على جلب المصالح).
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	بالرجوع إلى كتب القواعد الفقهية أو كتب الفقه، أورد مثالًا لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (درء المفاسد مقدم على جلب المصالح) غير ما ورد في الكتاب المقرر.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التطبيق وجمع المعلومات.
إجابة النشاط	كل إجابة صحيحة مقبولة.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يبين الحكم إذا تساوت المصالح والمفاسد.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	لو تساوت المصلحة والمفسدة فهل يعمل بقاعدة (درء المفاسد مقدم على جلب المصالح)؟ وضح إجابتك مبينًا أبرز الصور والأقوال إن كان فيها خلاف.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التطبيق وجمع المعلومات.
إجابة النشاط	تساوي المصالح والمفاسد صورةٌ شائكةٌ اختلفت مواقف العلماء في وجودها على النحو الآتي: · الموقف الأول: أن هذه الصورة موجودةٌ وواقعةٌ، ويمكن فرض تحققها في تعارض الواجبات والمحرمات، بحيث تتساوى مصلحة الواجب مع مفسدة المحرم. وقد اختلفت وجهات نظر أصحاب هذا الموقف في الحكم هنا على أقوال ثلاثة: القول الأول: إن درء المفسدة مقدمٌ على جلب المصلحة، فإذا تعارض فعل واجبٍ وترك محرمٍ قُدِّم ترك المحرم على فعل الواجب. القول الثاني: إن جلب المصلحة مقدمٌ على درء المفسدة. القول الثالث: إن الأمر يختلف بحسب الأحوال، فتارةً قد يقع ترجيح المصلحة، وتارةً قد يقع ترجيح المفسدة، وتارةً قد يُقال بالتخيير بينهما، وتارةً قد يُقال بالتوقف. والقول الثالث هو الأقرب إلى الصواب، بحيث يختلف الحكم باختلاف الوقائع والأشخاص والأحوال. · الموقف الثاني: أن تساوي المصالح والمفاسد من كل وجهٍ غير موجودٍ ولا واقعٍ، بل إما أن تترجح المفسدة وإما أن تترجح المصلحة. والذي يظهر أنه لا يمكن تساوي المصلحة والمفسدة في الواقع، بحيث تبطل كلٌّ منهما الأخرى، وأن التساوي قد يقع في نظر العالم المجتهد، فعليه أن يطلب الترجيح بزيادة النظر والتأمل والتحري والتثبت حتى يصل إلى ما يرى أنه الصواب. وأصحاب الموقف الأول حكموا بالوجود وفقا لظاهر الحال لا لحقيقة التساوي، وبالتالي فإن الخلاف بين الموقفين صوري والمعول النظر في المرجح بحسب حال المفسدة والمصلحة، وقد يختلف الترجيح من عالم لآخر كل حسب اجتهاده.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يجمع القواعد المماثلة لقاعدة (درء المفاسد مقدم على جلب المصالح).
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	بالرجوع إلى كتب القواعد الفقهية، أورد قواعد فقهية تتفق مع قاعدة (درء المفاسد مقدم على جلب المصالح) في المعنى وإن اختلفت في الصياغة والعبارة.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	جمع المعلومات، والتحليل والمقارنة.
إجابة النشاط	يمكن أن نجد من القواعد ما يتفق مع هذه القاعدة في مضمونها وإنْ اختلف معها في اللفظ، ومن ذلك: · قاعدة: (إذ تعارض المانع والمقتضي يُقدَّم المانع إلا إذا كان المقتضي أعظم). · قاعدة: (إذا اجتمع الحلال والحرام أو المبيح والمحرِّم غُلّب الحرام).