| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يذكر مواضع نيابة الواو عن الضمة. |
| الأدوات والأسئلة | اذكر مواضع نيابة الواو عن الضمة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | تكون الواو علامة على رَفْعِ الكلمة في موضعين، الأول: جَمْعُ المذكر السالم، والموضع الثاني: الأسماءُ الخمسة. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعرّف جمع المذكر السالم. |
| الأدوات والأسئلة | عَرِّف جمع المذكر السالم. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | اسمٌ دَلَّ عَلَى أكثرَ منِ اثنين، بزيادة في آخره، صالِحٌ للتَّجْرِيد عن هذه الزيادة، وعَطْفِ مثْلِهِ عليه. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يمثل لحالة الرفع في جمع المذكر السالم. |
| الأدوات والأسئلة | مَثِّلْ بمثالين لحالة الرفع في جمع المذكر السالم. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | · ﴿ فَرِحَ الْمُخَلَّفُونَ بِمَقْعَدِهِمْ خِلَافَ رَسُولِ اللَّهِ ﴾ . · ﴿ لَٰكِنِ الرَّاسِخُونَ فِي الْعِلْمِ مِنْهُمْ وَالْمُؤْمِنُونَ يُؤْمِنُونَ بِمَا أُنْزِلَ إِلَيْكَ وَمَا أُنْزِلَ مِنْ قَبْلِكَ ﴾ . |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعدّد الأسماء الخمسة. |
| الأدوات والأسئلة | عَدِّد الأسماء الخمسة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | (أبُوكَ، وأخوكَ، وحَمُوكَ، وفُوكَ، وذو مَالٍ) |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تطبيقي. |
| زمن تنفيذه | يحدده المعلم. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يشرح شروط إعراب الأسماء الخمسة بالحروف نيابة عن الحركات. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع مجموعتك، قَدِّمْ عرْضًا توضيحيًّا تشرح فيه شروط إعراب الأسماء الخمسة بالحروف نيابة عن الحركات، مع ذكر الأمثلة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الكتاب المقرر (ص: 53 - 57). |