الأسئلة التقويمية

بحث متقدم

حجم الخط:

الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى
أسلوب التقويم	شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه	نهاية الحصة، دقيقتان.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يعرِّف التمييز.
الأدوات والأسئلة	عَرِّف التمييز.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	التمييز هو: الاسم المنصوبُ الْمُفَسِّر لما انبهم من الذوات أو النِّسَب.

الأداة الثانية
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	نهاية الحصة، 3 دقائق.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
الهدف الذي يقيسه	يوضِّح: متى يكون التمييز تمييزَ ذات؟
الأدوات والأسئلة	بالتعاون مع زملائك، وضِّحوا: متى يكون التمييز تمييزَ ذات؟
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	يكون التمييز تمييزَ ذاتٍ إذا رَفَعَ ابهام اسم مذكور قَبلَهُ مُجملِ الحقيقة، ويكون بعد العدد، أو بعد المقادير، من الموزونات، أو المَكيلاتِ، أو المساحات.

الأداة الثالثة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يصمم خارطة مفاهيم تفصِّل تمييز النسبة.
الأدوات والأسئلة	صَمِّمْ خارطة مفاهيم تفصِّل تمييز النسبة.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	الإجابة مفتوحة.

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	شفهي، (يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه	نهاية الحصة، دقيقتان.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يبيِّن ما يشترط في التمييز.
الأدوات والأسئلة	بيِّنْ ما يشترط في التمييز.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	يشترط في التمييز أن يكون نكرة، وأن يكون بعد تمام الكلام.

الأداة الخامسة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يمثِّل لنوعي التمييز.
الأدوات والأسئلة	مَثِّلْ لنوعي التمييز.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	مثال تمييز الذوات: اشتريت عشرين كتابًا. مثال تمييز النسبة: تصبَّبَ زيدٌ عرقًا.

السابق

التالي

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى

أضف ملاحظة