| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | تطبيقي. |
| زمن تنفيذه | يحدده المعلم. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يشرح شروط الحديث الصحيح. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع مجموعتك، مستخدمًا الرسوم والجداول البيانية، قدم عرضًا توضيحيًّا تشرح فيه شروط الحديث الصحيح. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة بما يتوافق مع المقرر. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | شفهي ( يكتفى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعدّد الأمور التي تنتفي بها العدالة. |
| الأدوات والأسئلة | عدّد الأمور التي تنتفي بها العدالة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الأمور التي تنتفي بها العدالة: · الكفر. · الكذب في حديث النبي صلى الله عليه وسلم ، أو التهمة به. · الكذب في حديث النَّاس. · الفسق بالمعصية التي لا يدخلها تأويل؛ كشـرب الخمر المتفق على حرمته. · الجهالة. · الابتداع. |
| الأداة الثالثة | |||
| أسلوب التقويم | تحريري. | ||
| زمن تنفيذه | منزلي. | ||
| أسلوب التنفيذ | فردي. | ||
| الهدف الذي يقيسه | يبين ما يحترز به من الأحاديث بالقيود الواردة في تعريف الصحيح. | ||
| الأدوات والأسئلة | ورد في تعريف الصحيح عدة قيود للوصف بالصحة اقرن بين القيد والأحاديث المحترز منها بإيراده:
| ||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | ( 5 ) العدالة ( 4 ) الضبط ( 2 )اتصال السند ( 3 ) عدم الشذوذ وانتفاء العلة | ||
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يفرق بين: (حديث صحيح) و(إسناد صحيح) و(أصح شيء في الباب). |
| الأدوات والأسئلة | ما الفرق بين: (حديث صحيح) و(إسناد صحيح) و(أصح شيء في الباب)؟ |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | حديث صحيح: معناه أن الحديث توَفَّرت فيه جميع شروط الصحة؛ ما تعلق منها بالإسناد، وما تعلق بالمتن. إسناده صحيح: معناه توَفُّر الشروط الظاهرة لصحة الإسناد؛ من الاتصال، وعدالة الرواة، وضبطهم، دون انتفاء الشّذوذ والعلل المؤثرة التي تقع في المتن. أصح شيء في الباب: لا يعني أن الحديث -بالضرورة- صحيح؛ بل قد يكون صحيحًا أو ضعيفًا، وإنما هذا تصحيح نِسْبِيّ، أي: هذا الحديث أصح حديث بالنسبة إلى الأحاديث الواردة في هذا الباب، فقد يكون معناه: أعلاها درجة في الصحة، وقد يكون المراد: أقلها ضعفًا إذا قورن بالضعيف المروي في الباب. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يوضح مراتب الحديث الصحيح. |
| الأدوات والأسئلة | وضح مراتب الحديث الصحيح. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | 1) ما اتفق عليه الشيخان: البخاري ومسلم. 2) ما انفرد البخاري بإخراجه في صحيحه. 3) ما انفرد بإخراجه مسلم في الصحيح. 4) ما كان على شرطهما. 5) ما كان على شرط البخاري. 6) ما كان على شرط مسلم. 7) ما كان على شرط غيرهما. وهذه القِسْمَة باعتبار المجموع وليست باعتبار جميع الأحاديث في كل كتاب؛ فلا يلزم أن يكون كل حديث تفرَّد به البخاريُّ أصحَّ وأرجحَ من كل حديث تفرَّد به مسلمٌ. |