| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | مراجعة الدرس السابق. | · |
| · نسب بنو أمية وفضلهم | يعرض المعلم على الطلاب لوحة كتب عليها فروع قبيلة قريش، ويطلب من الطلاب تحديد علاقة بني أمية بالنبي صلى الله عليه وسلم . | · لوحة عليها فروع قبيلة قريش. · |
| · الدولة الأموية | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، كل مجموعة قراءة الكتاب المقرر، ومن ثم تلخيص ملامح الدولة الأموية، بدايتها ونهايتها، عناصر القوة وأسباب الضعف. يستعرض المعلم الإجابات ويتناقش الجميع حولها. | · السبورة الورقية. |
| · معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنهما. | يطلب المعلم من الطلاب قراءة الموضوع في الكتاب المقرر، ومن ثم يكون النقاش بين المعلم والطلاب حول: نسب معاوية رضي الله عنه، وحاله قبل الإسلام وبعده، صفاته التي تميزه، أهم أعماله قبل توليه الخلافة، توليه الخلافة، أهم الأحداث في عهده، وفاته. يطلب المعلم من الطلاب تنفيذ النشاطين الثاني والثالث. | · الكتاب المقرر. |
| · مقتل الحسين بن علي رضي الله عنهما. | يطلب المعلم من أحد الطلاب قراءة الدرس في الكتاب المقرر، ويبين المعلم للطلاب ما يحتاج إلى بيان، ثم يطلب المعلم من الطلاب استنتاج أثر مقتل الحسين رضي الله عنه على الأمة الإسلامية قديمًا وحديثًا. | · الكتاب المقرر. |
| استراتيجية التدريس | الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني، الإلقاء. |
| المصادر الإثرائية | · المنتظم في تاريخ الأمم والملوك، لابن الجوزي. · تاريخ الدولة الأموية 41-132هـ، د. محمد سهيل طقوش. |