| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | يتحاور المعلم والطلاب حول مزايا علي بن أبي طالب رضي الله عنه. | · |
| · فضائل علي بن أبي طالب رضي الله عنه | يقسم المعلم الطلاب مجموعات، كل مجموعة تعدد فضائل علي بن أبي طالب رضي الله عنه، وتستدل على ذلك من السنة، أو أقوال الصحابة رضي الله عنهم. يطلب المعلم من الطلاب تنفيذ النشاطين الأول والثاني. | · السبورة. |
| · معركة الجمل. · ومعركة النهروان. | يطلب المعلم من أحد الطلاب قراءة الموضوع في الكتاب المقرر، ويبين المعلم للطلاب منهج السلف في الحديث عما حصل بين الصحابة رضي الله عنهم من خلاف. ويبين لهم خطورة منهج الخوارج وجهود الصحابة رضي الله عنهم، وعلى رأسهم أمير المؤمنين علي بن أبي طالب رضي الله عنه في إخماد فتنتهم. | · الكتاب المقرر. |
| · استشهاد علي بن أبي طالب رضي الله عنه | يطلب المعلم من الطلاب قراءة الموضوع في الكتاب المقرر، ومن ثم يدور حوار بين المعلم والطلاب حول: مَنْ وراء التخطيط لقتل علي بن أبي طالب رضي الله عنه. كيف تمت عملية الاعتداء، (يطلب المعلم من الطلاب تنفيذ النشاط الثالث). في أي وقت تمت العملية؟ أثر هذه المصيبة على المسلمين والخلافة الإسلامية. | · الكتاب المقرر. · السبورة الورقية. |
| · عام الجماعة | يعرض المعلم للطلاب ما حصل بعد مقتل علي بن أبي طالب رضي الله عنه من أحداث، ومن تولى الخلافة بعد علي بن أبي طالب رضي الله عنه، واتفاق المسلمين على خليفة يرتضونه. | · السبورة. |
| استراتيجية التدريس | التعلم التعاوني، الحوار والنقاش، الإلقاء. |
| المصادر الإثرائية | · تاريخ الخلفاء الراشدين الفتوحات والإنجازات السياسية، د. محمد سهيل طقوش. |