| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب معنى عروض التجارة، ثم يسألهم هل فيها زكاة؟ ثم يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § حكم زكاة عروض التجارة: | يعرض المعلم على الطلاب مجموعة أدلة ويطلب من كل مجموعة دليلا وتستنتج الحكم منه، تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § السبورة. § لوحات عرض. |
| § شروط زكاة عروض التجارة: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن شرط من شروط زكاة عروض التجارة والأمثلة عليه، تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § |
| § مسائل في عروض التجارة: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من المسائل وتبين حكمها؛ تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثاني: § | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالبين التعاون في كتابة الإجابة في ورقة يصممان فيها جدولًا يبينان فيه مقدار الواجب في الأموال الزكوية. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "الشرح الممتع"؛ لابن عثيمين. · "زكاة عروض التجارة والأسهم والسندات في ضوء الكتاب والسنة". د. سعيد القحطاني. · "الموسوعة الفقهية". |