الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

أربع دقائق في أثناء الحصة.

أسلوب التنفيذ:

جماعي.

الهدف الذي يقيسه:

يُحددُ أوقاتَ الصلوات المفروضةِ بَدءًا ونهاية.

الأدوات والأسئلة:

بالتعاون مع زملائك؛ حددُوا أوقاتَ الصلوات المفروضةِ بدءًا ونهاية.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

الأداة الثانية:
أسلوب التقويم:	تحريري.
زمن تنفيذه:	ثلاث دقائق في أثناء الحصة.
أسلوب التنفيذ:	جماعي.
الهدف الذي يقيسه:	يستدل على التَّبكيرِ بصلاةِ الظهر. يستدل على كراهة تأخيرِ العصرِ إلى ما بعد اصفرارِ الشمس.
الأدوات والأسئلة:	بالتعاون مع زملائك؛ دللوا على ما يلي: أ‌- التبكير بصلاةِ الظهر في أول وقتها. ب‌- كراهية تأخيرِ العصر إلى ما بعد اصفرارِ الشمس.
التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة:	أ‌- حديث ابن مسعود رضي الله عنه؛ أنه سأل النبي ﷺ: أي الأعمالِ أحبُّ إلى الله؟ قال: "الصلاة على وقتها". وحديث جابر رضي الله عنه؛ كان النبي ﷺ يصلي الظهر إذا دحضتِ الشمس" أي: زالتْ. ولأن ذلك من المسارعةِ لأمر الله (تعالى). ب‌- قول رسول الله ﷺ: "تلكَ صلاةُ المنافق؛ يجلسُ يرقبُ الشمس حتى إذا كانت بين قرني الشيطان قامَ فنقرها أربعا؛ لا يذكر الله فيها إلا قليلًا".

الأداة الثالثة:
أسلوب التقويم:	شفهي؛ (يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه:	دقيقتان في أثناء الحصة.
أسلوب التنفيذ:	فردي.
الهدف الذي يقيسه:	يبين متى يشرع الإبراد بصلاة الظهر؟
الأدوات والأسئلة:	بين متى يشرع الإبراد بصلاة الظهر؟
التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة:	يشرع الإبراد بصلاة الظهر في شدَّةِ الحر؛ بحيث يصيرُ لِلتُّلولِ فيءٌ وظلٌّ يمشون فيه.

الأداة الرابعة:
أسلوب التقويم:	تحريري.
زمن تنفيذه:	منزلي.
أسلوب التنفيذ:	فردي.
الهدف الذي يقيسه:	يجمع بين الرِّواياتِ الواردة في آخر وقتِ صلاةِ العصر.
الأدوات والأسئلة:	بين كيف جمع العلماء بين الرواياتِ الواردة في آخر وقت صلاة العصر؛ وهي: - أنهُ صلَّى العصرَ في اليومِ الثاني عندما صارَ "ظلُّ الشيءِ مثليه"، وقال بعد ذلك: "الوقتُ ما بين هذين". - قول النبي ﷺ: "ووقتُ صلاة العصرِ ما لم تصفرَّ الشمس". - قول النبي ﷺ: "من أدركَ ركعةً من العصرِ قبل أن تغربَ الشمس فقدْ أدركَ العصر".
التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة:	الجمع بينها: هو أن وقتَ الاختيار =يمتدُّ إلى أن يصيرَ ظلُّ كل شيءٍ مثليه، ووقتَ الجواز =إلى الاصفرار، ووقتَ الجوازِ مع الكراهة =حال الاصفرارِ إلى الغروب.

الأداة الخامسة:
أسلوب التقويم:	تحريري.
زمن تنفيذه:	منزلي.
أسلوب التنفيذ:	فردي.
الهدف الذي يقيسه:	يقنِعُ زملاءَهُ بأن صلاةَ العصرِ هي الصلاة الوسطى.
الأدوات والأسئلة:	مستفيدًا من الشَّبكةِ العنكبوتية؛ اكتب بحثا موجزًا تبرهنُ فيه أن صلاةَ العصرِ هي الصلاة الوسطى.
التغذية الراجعة، وإجابة الأسئلة:	الإجابة مفتوحة.