| النشاط الأول | ||||||||||||||||||||||
| هدف النشاط | يُقدِّر الساعات الخمس قبل الجمعة بالساعة العصرية. | |||||||||||||||||||||
| نوع النشاط | تحريري | |||||||||||||||||||||
| المطلوب في النشاط | بالتعاون مع زميلك، احسب الوقت من طلوع الشمس إلى وقت الزوال بالساعة العصرية، ثم اقسم الناتج على خمسة، كما في الجدول التالي. | |||||||||||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | ثنائي | |||||||||||||||||||||
| نوع المهارة | التقدير | |||||||||||||||||||||
| إجابة النشاط |
| |||||||||||||||||||||
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يورد أفكارًا تُعِين على التبكير لصلاة الجمعة. |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | بالتعاون مع زملائك، أورِدْ عددًا من الأفكار المُعينة على التبكير لصلاة الجمعة. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| نوع المهارة | الطلاقة |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يُقدِّم خطوات عملية لتقصير الخطبة. |
| نوع النشاط | تحريري |
| المطلوب في النشاط | يخطب منصور في الجامع الشرقي بالبلدة، وتعاني جماعته من طول الخطبة طولًا مملًّا. بالحوار مع زملائك، قَدِّم خطوات عملية تساعد منصورًا على تقصير خطبته. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| نوع المهارة | حل المشكلات |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة |