| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § مقدمة | يتحاور المعلم مع الطلاب في الدرس السابق. | § |
| § اعتداء المشركين الجسدي على النبي ﷺ. | يطلب المعلمُ من بعض الطلاب ذكر أمثلة لاعتداء المشركين على النبي ﷺ في مكة. وتدوين أبرزها على السبورة. | § السبورة § الكتاب المقرَّر |
| § اعتداء المشركين الجسدي على المسلمين في مكة. | يطلب المعلمُ من بعض الطلاب ذكر أمثلة لاعتداء المشركين على المسلمين في مكة. وتدوين أبرزها على السبورة. | § السبورة § أوراق العمل |
| § اعتداء المشركين الجسدي على المسلمين خارج مكة | يطلب المعلمُ من بعض الطلاب ذكر أمثلة لاعتداء المشركين على المسلمين خارج مكة. وتدوين أبرزها على السبورة. | § السبورة § وأوراق العمل |
| § النشاط الأول والثاني والثالث | يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ الأنشطة: الأول، والثاني، والثالث، ويستعرض بعض الإجابات. | § السبورة § الكتاب المقرَّر |
| § العِظات والعِبَر المستفادة من الدرس | يطلب المعلمُ من الطلابِ استنباط العظات والعبر الواردة في هذا الدرس ثم استعراض الحِكَم والفوائد الواردة في الكتاب المقرَّر. | § الكتاب المقرَّر |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار |
| المصادر الإثرائية | · زاد المعاد (لابن القيم). · السيرة النبوية (لابن كثير). |