| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يتناقشُ المعلم مع الطلاب حولَ الحكمة من مشروعية الصيام. | § |
| § أحكام الصيام: | يطلب المعلم من بعض الطلاب الإعداد لعرض الموضوعات الثلاثة على زملائهم، فيستعرضوا الأدلة والأحكام؛ تحت إشراف المعلم ومشاركة بقية الطلاب بالنقاش والحوار. | § السبورة. § عروض مرئية. § لوحات توضيحية. |
| § أحوال فرض صوم رمضان: | ||
| § على من يجب الصَّوم: § | ||
| § النشاط الأول: § | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة.
| § |
| § النشاط الثاني: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية: | · "فصولٌ في الصيام والتَّراويحِ والزكاة"؛ لابن عثيمين. · "تذكرة الصوام بشيء من فضائل الصيام والقيام وما يتعلق بهما من أحكام"؛ لعبد الله القصير. |